jueves, 30 de abril de 2026

ACTIVIDAD 1: Actividad: “Tres estructuras, tres estrategias”


🎯 Objetivo: Analizar y comparar distintas formas de organización de la fuerza de ventas y entender cómo influyen en la gestión comercial.

 

👥 Organización del aula

Divide la clase en 3 equipos.
A cada equipo se le asigna una estructura distinta:

🟦 Equipo 1: Organización por zonas geográficas

Los vendedores se reparten por territorios (ciudades, provincias, países).

🟩 Equipo 2: Organización por productos

Cada vendedor se especializa en una línea de producto.

🟨 Equipo 3: Organización por tipo de cliente

Los vendedores se enfocan en segmentos (empresas, particulares, grandes cuentas, etc.).

 

📋 Tarea del grupo (40 min)

Cada equipo debe analizar su modelo como si fuera una empresa real y preparar una mini presentación.

🔎 Pautas de análisis (clave de la actividad)

Dales estas preguntas guía (puedes proyectarlas o entregarlas):

1. 🏗️ Organización del equipo

  • ¿Cómo se distribuyen los vendedores?
  • ¿Qué ventajas tiene esta estructura?
  • ¿Qué problemas puede generar?

 

2. 💰 Seguimiento de objetivos y presupuestos

  • ¿Cómo se controlan las ventas?
  • ¿Es fácil o difícil medir resultados?
  • ¿Qué tipo de objetivos se fijan?

 

3. 🌍 Cobertura del mercado

  • ¿Cómo se gestionan las zonas geográficas?
  • ¿Hay solapamientos o falta de cobertura?
  • ¿Qué ocurre en mercados grandes o internacionales?

 

4. 🤝 Relación con el cliente

  • ¿El cliente tiene un único interlocutor o varios?
  • ¿Se mejora la atención o se complica?
  • ¿Favorece la fidelización?

 

5. 🎯 Cuándo es más adecuada

  • ¿Para qué tipo de empresa o producto funciona mejor?
  • (Ej: multinacional, pyme, producto técnico, gran consumo…)

lunes, 27 de abril de 2026

Puesta en marcha de una actividad comercial

Puesta en marcha de una actividad comercial

🎯 Objetivo

Identificar y organizar los trámites necesarios para iniciar una actividad por cuenta propia, así como los formularios y documentos asociados.

📌 Enunciado

Un alumno quiere abrir una tienda online de ropa deportiva en España. Debe decidir si darse de alta como autónomo o constituir una Sociedad Limitada (SL).

📝 Actividades a realizar

  1. Enumerar los trámites necesarios en ambos casos:
    • Alta como autónomo
    • Constitución de una SL
  2. Clasificar los trámites según el organismo:
    • Agencia Tributaria
    • Seguridad Social
    • Registro Mercantil
    • Ayuntamiento
  3. Identificar los formularios/documentos que deben cumplimentarse:
    • Modelo 036 / 037 (alta censal)
    • Modelo TA0521 (alta en autónomos)
    • Certificación negativa de nombre (SL)
    • Escritura pública ante notario (SL)
    • Inscripción en Registro Mercantil (SL)
    • Licencia de actividad (Ayuntamiento)
    • Alta en el IAE (si procede)
  4. Explicar brevemente cómo se rellenan (datos principales):
    • Datos personales o societarios
    • Epígrafe IAE
    • Actividad económica
    • Domicilio fiscal
    • Régimen de IVA
  5. Investigar un trámite telemático real:
    • Acceder a la web de la Agencia Tributaria
    • Simular el alta censal
    • Describir el proceso paso a paso

 

viernes, 24 de abril de 2026

ACTIVIDAD: ANÁLISIS DE UNA MEMORIA ECONÓMICO-FINANCIERA REAL


🎯 Objetivo de la actividad

El alumnado aprenderá a:

  • Identificar la estructura de una memoria económico-financiera real
  • Interpretar información contable básica
  • Relacionar la memoria con el balance, PYG y tesorería
  • Extraer conclusiones sobre la situación de una empresa

 

🧾 Parte 1: Búsqueda del documento

Busca en Internet la memoria económico-financiera de una empresa real.

Puedes utilizar:

  • Empresas conocidas (Mercadona, Inditex, Telefónica, etc.)
  • Informes anuales en PDF
  • Página web oficial → “Informe anual” o “Cuentas anuales”

 

📋 Parte 2: Lectura y selección

Una vez encontrada la memoria:

Responde:

  1. ¿Qué empresa has elegido?
  2. ¿En qué año está basada la memoria?
  3. ¿Qué tipo de actividad realiza la empresa?
  4. ¿Qué información aparece en la memoria? (enumera al menos 4 apartados)

 

📊 Parte 3: Análisis económico-financiero

Localiza en la memoria (o en las cuentas anuales):

  1. ¿La empresa ha tenido beneficios o pérdidas?
  2. ¿Cómo ha evolucionado su facturación respecto al año anterior?
  3. ¿Se menciona alguna inversión importante?
  4. ¿Hay algún riesgo o advertencia económica?

 

💰 Parte 4: Interpretación 

  1. ¿Crees que la empresa tiene buena salud financiera? Justifica tu respuesta.
  2. Relaciona lo que has visto con:

  • Tesorería (liquidez)
  • Rentabilidad (PYG)
  • Solvencia (balance)

EJERCICIO DE TESORERIA

Ejercicio Práctico: El Arqueo de Caja de "Electro-Venta S.L."

Contexto: La empresa "Electro-Venta S.L." necesita cerrar su control de tesorería del mes de marzo. Como responsables administrativos, vuestra tarea es clasificar los movimientos, calcular el flujo neto y determinar el saldo final.

Datos iniciales:

  • Saldo en cuenta bancaria a 1 de marzo: 4.500 €

Movimientos del mes :

  1. Cobro de facturas de ventas de clientes: 12.400 €

  2. Pago de nóminas de los empleados: 6.200 €

  3. Pago mensual del alquiler del local: 1.100 €

  4. Recibo de subvención de la CEE por digitalización: 2.500 €

  5. Pago de factura de luz y agua: 350 €

  6. Liquidación trimestral de IVA a Hacienda (pago): 1.800 €

  7. Cobro de una comisión por intermediación comercial: 450 €

  8. Pago a proveedores de mercancía: 4.100 €

  9. Devolución de un préstamo bancario (cuota del mes): 600 €

📥 Tarea :

  1. Clasificar los datos en una tabla de Entradas (Cobros) y Salidas (Pagos).

  2. Calcular el Total de Entradas y el Total de Salidas.

  3. Determinar el Saldo Final de Tesorería aplicando la fórmula:

jueves, 23 de abril de 2026

BALANCE DE SITUACION III


Una empresa presenta la siguiente información al cierre del ejercicio:

  • Caja: 2.100 €
  • Banco: 5.400 €
  • Mercancías en almacén: 4.800 €
  • Clientes: 3.600 €
  • Vehículos: 9.000 €
  • Equipos informáticos: 3.500 €
  • Amortización acumulada de inmovilizado: 2.200 €
  • Proveedores: 3.900 €
  • Hacienda Pública acreedora: 1.100 €
  • Deudas con bancos a corto plazo: 1.500 €
  • Préstamo bancario a largo plazo: 6.000 €
  • Capital social: 10.000 €
  • Reservas: 2.000 €
  • Resultado del ejercicio: ¿?

SE PIDE:

1️⃣ Clasificar los elementos en:

  • Activo (corriente y no corriente)
  • Pasivo (corriente y no corriente)
  • Patrimonio neto

2️⃣ Calcular el resultado del ejercicio para que el balance cuadre

3️⃣ Elaborar el balance de situación completo y equilibrado

Cuenta de pérdidas y ganancias

Cuenta de pérdidas y ganancias (P y G) 

Una empresa tiene los siguientes datos del mes:

 • Ventas: 8.000 € 

• Coste de las mercancías vendidas: 3.200 € 

• Sueldos: 2.000 € • Alquiler del local: 800 € 

• Otros gastos: 400 € 


Se pide: 

1. Calcula el resultado de explotación (beneficio o pérdida). 

2. Indica si la empresa tiene beneficio o pérdida y cuánto.

BALANCE DE SITUACION

Ejercicio de Balance de Situación (nivel medio)

Una empresa presenta los siguientes datos al cierre del ejercicio:

  • Caja: 1.500 €
  • Banco: 6.500 €
  • Clientes: 4.200 €
  • Mercancías: 3.300 €
  • Maquinaria: 12.000 €
  • Amortización acumulada de maquinaria: 2.000 €
  • Proveedores: 2.800 €
  • Deudas a corto plazo con bancos: 1.700 €
  • Préstamo a largo plazo: 5.000 €
  • Capital social: 10.000 €
  • Resultado del ejercicio: ¿?

 

 Se pide:

1️.Clasificar todos los elementos en:

  • Activo (corriente y no corriente)
  • Pasivo (corriente y no corriente)
  • Patrimonio neto

2️.Calcular el resultado del ejercicio para que el balance esté equilibrado

3️. Elaborar el balance de situación completo

BALANCE DE SITUACION

Balance de situación (básico)

Una pequeña empresa presenta la siguiente información al cierre del ejercicio:

  • Dinero en caja: 1.200 €
  • Dinero en banco: 3.800 €
  • Mercancías en almacén: 5.000 €
  • Mobiliario: 4.000 €
  • Deudas con proveedores: 2.500 €
  • Préstamo bancario a largo plazo: 3.000 €
  • Capital aportado por el empresario: ¿?

Se pide:

  1. Ordena los elementos en Activo  CORRIENTE Y NO CORRIENTE y Pasivo CORRIENTE Y NO CORRIENTE
  2. Calcula el Capital del empresario para que el balance esté equilibrado

¿Qué tal han ido las prácticas?